LES 3 AU QUOTIDIEN EN MATHÉMATIQUE

Les 3 au quotidien en mathématique permettent de structurer le temps de travail pour que les élèves développent leurs compétences mathématiques, une bonne compréhension des différents concepts ainsi qu’un amour des mathématiques. Cette structure, qui favorise des comportements autonomes, permet aux enseignants de différencier, de travailler avec des élèves ou avec des sous-groupes d’élèves. La réussite de tous est ainsi favorisée.

Les trois composantes sont les suivantes:

Mathématiques

par soi-même

Mathématiques

avec un autre

Écrire à l'aide du

langage mathématique

Sur différents sites, on retrouve différentes autres composantes qui pourraient être intégrées: résolution de problèmes, math et technologie, calcul mental, etc.

          MATHÉMATIQUES PAR SOI-MÊME

Les élèves, individuellement, explorent un concept mathématique. Ils manipulent, développent leur sens du nombre et des opérations, approfondissent leur compréhension et cultivent leurs habiletés de raisonnement. 

          MATHÉMATIQUES AVEC UN AUTRE

Les élèves réalisent une activité, un jeu, une résolution de problèmes en équipes. Ils collaborent, échangent et développent ensemble leur compréhension.

          ÉCRIRE À L'AIDE DU LANGAGE MATHÉMATIQUE

Les élèves expriment leur compréhension d'un concept mathématique ou d'un problème en utilisant des mots, des dessins, des images, des symboles, des tableaux, des diagrammes, etc.

Pas besoin de réinventer la roue! Plusieurs ressources déjà disponibles sur le site vous permettent de mettre en place cette structure :

- les centres mathématiques (onglet 1er cycle)

- les ateliers et jeux (onglets de chaque cycle, des dossiers Ateliers et jeux sont disponibles dans les onglets des différents champs mathématiques (arithmétique...))

- les activités de la planification globale

- les activités de Formath (2e cycle)

- les jeux de Sans papier ni crayon (1re année)

- les routines mathématiques

- les activités de Base 10

LES PRINCIPES FONDAMENTAUX

- Faire confiance aux élèves

- Offrir des choix

- Nourrir l'esprit de groupe

- Communiquer l'urgence d'apprendre

- Inculquer la résistance au travail

- Ne plus intervenir une fois les routines bien établies

AUTRES RESSOURCES

- Livre Les 5 au quotidien (2e édition)

https://www.thedailycafe.com/math-daily-3

- Répertoire de ressources: http://seduc.csdecou.qc.ca/3-au-quotidien/

- Pour le français: http://seduc.csdecou.qc.ca/5-au-quotidien/