RÉFÉRENTIEL D'INTERVENTION EN MATHÉMATIQUE

Le référentiel d'intervention en mathématique a été réalisé en 2019 par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. Il présente deux fondements de l'enseignement-apprentissage de la mathématique: 

  • donner du sens à la mathématique en s'appuyant sur la compréhension des concepts des concepts et des processus mathématiques;

  • recourir à la résolution de problèmes selon différentes intentions.