Ouvrages de référence​

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Nouveauté

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Un élève qui réfléchit est un élève engagé ! Proposer des cours de mathématiques qui stimulent la réflexion profonde et dépassent la simple mémorisation et les calculs répétitifs peut s’avérer un défi complexe. À partir de ses observations dans les classes, Peter Liljedahl a synthétisé 15 années de recherche pour créer un guide pratique visant à mettre en place un enseignement résolument centré sur la réflexion. Voici un tout nouveau livre de référence conçu pour vous aider mettre en place des pratiques efficaces pour optimiser votre enseignement des mathématiques dans votre classe.

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